Os impactos do uso das tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes já são debatidos pela maioria das escolas no país. E uma pesquisa realizada com educadores mostra que 80% das escolas públicas e privadas se interessam por esse tema. O que falta é um plano pedagógico para o uso das telas como parte do ensino.
O levantamento, realizado pelo Cetic.br com mais de 2.400 gestores de escolas públicas e particulares, mostra que 80% das instituições de ensino discutiram o tema no ano passado. Um crescimento de 18 pontos percentuais em relação ao ano anterior, quando o índice era de 62%. O estudo também aponta um aumento no diálogo com as famílias e os professores sobre o uso da tecnologia: 75% das escolas promoveram reuniões com pais e responsáveis e 86% discutiram o assunto com os profissionais da educação.
Apesar do avanço no debate, implementar medidas concretas ainda é um desafio. Apenas 65% das escolas desenvolveram, no ano passado, projetos de educação digital. Entre as principais dificuldades estão a participação das famílias e a falta de recursos. Outro destaque é a inteligência artificial: cerca de metade dos gestores já utiliza ferramentas de IA para tarefas administrativas e pedagógicas, como produção de comunicados e revisão de textos, mas apenas 22% das escolas têm orientações formais sobre o uso dessa tecnologia.
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