O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) mede o desempenho dos estudantes principalmente em matemática e língua portuguesa. Ele também leva em consideração a quantidade de aprovações e reprovações em cada colégio. E é parâmetro para se atingir os resultados esperados pelo Ministério da Educação.
As unidades de ensino obtêm índices que podem variar de 0 a 10. De acordo com o último levantamento, todas as escolas públicas que tiraram nota 10 estão no Nordeste.
O Ensino Médio, responsabilidade dos governos estaduais, ainda é um desafio para a educação do país. Apenas três estados atingiram as metas para eles em 2021: Goiás, Pernambuco e Piauí. São Paulo e Rio de Janeiro tiveram resultado abaixo do esperado. O ensino médio fluminense obteve a nota 3,3, o penúltimo pior desempenho do país. E o resultado mais baixo da região Sudeste. São Paulo ficou com 4,2, retrocedendo um décimo do resultado da avaliação de 2019.
Em nota, a Secretaria de Educação do Estado do Rio informou que vem adotando medidas que vão refletir de forma positiva no Ideb, como a ampliação do ensino médio integral. Afirmou ter nomeado 2.500 professores dos últimos concursos, além de ter contratado quatro mil profissionais temporários. O governo do estado ressaltou o impacto da pandemia e da defasagem do ensino fundamental no resultado do Ideb.
O resultado do Ideb teve influência dos anos de pandemia de covid-19. Entre 2020 e 2021, parte da rede de ensino adotou a aprovação automática, o que pode ter feito o índice aumentar, já que esses fluxos são computados na nota. Outro fator a ser considerado, foi a baixa participação dos alunos no exame em alguns estados.
Questões que vão além dos muros da escola também impactam na educação e nos resultados do Ideb.
Em 2017, a reforma do ensino médio ampliou o tempo mínimo dos alunos na escola e flexibilizou o modelo. Apesar de o novo modelo estar em implementação, a educação ainda sofre com a falta de políticas públicas, como infraestrutura básica e a valorização dos profissionais.
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